作者：陶舜财经 陕西延安中学高一“火箭班”16岁优秀女生在学校跳楼身亡，涉事的几名教师恐怕逃脱不了法律责任。 目前这事还没有看到官方媒体的报道，但是网民爆料已经很多。综合梳理那些爆料，会发现这名女生是被几名教师逼死的，而且是两次。   这个女生在运动会就被年级组长认为很矫情，后面不断针对，临近期末，发现这个女生不配合学校，几名教师就狠狠批评了这个女生。 第一次，教师骂了她以后，女生当天中午没有回宿舍，写好遗嘱和自己的男朋友道别后，来到教学楼五楼，准备跳楼，结果被两个男生救下来。 都发生这么大的事情了，三名教师还继续一起骂这个学生，看看下面这老师说的话，他们说，你怎么不跳呢？你看你跳下去能死吗？结果就导致了女生的第二次跳楼，那个救过她的男生这次再也没能拉住她。 目击者在网上说，“女生的锁骨都是翻折的，满头都是血，当场死亡。” 和几名教师两次逼死女生形成鲜明对比的是，男生两次去救她。 事件发生后，有些过去不怎么被曝光的事情也接着被曝光了。有人说，自己的姐姐当时就被其中一名教师天天骂给骂抑郁了，休学了一年。         这些都是网民自己的表达。相关的几名教师究竟应该对这名女生的死亡，负多大的责任，尚须等待法律部门的调查处理。这里只称“教师”不称“老师”，是因为我认为那三四个人对于学生没有一点温暖，根本不配叫“老师”。 在中国的教育体制里面，学校和教师对学生的控制力和影响力非常大，而它的背景是应试教育和成绩分数，在延安中学女生死亡事件的全过程里面，有过一个细节，教师威胁这个女学生，要降班，让她离开火箭班去普通班。 在考大学高考只看分数的社会里，降班，让女生感到了无限打击，这意味着她将来的成绩很可能离开第一方阵，她的家庭和她自己对自己的教育目标将很难再实现了。对于一个16岁、原本成绩优异的女生来讲，这相当于毁掉了她的美好前程。这无论如何都是不可接受的。 希望法律部门尽快调查保存公布学校的一切视频，让真相大白于天下，别让坏人跑了。

“会走路就好，上学就好了，毕业就好了……” 这是千千万万，做父母的口头禅，也只有父母知道，养个孩子，有多么不容易； 养女16年，就读高一，学习成绩优秀，名列前茅，父母盼着毕业，眼看着没几年日子就好，结果，没等来大学毕业的录取通知书，也没有等来结婚的喜讯，反而等来了女儿在校坠亡的噩耗。 7月7日晚，延安教育局发布一则情况通报，证实网传延安中学16岁女生跳楼身亡的事实，其次，学生跳楼坠亡，老师责任重大，并以“方法欠妥，言语不当”8个字总结，让众人意难平，一条鲜活的生命，换来了8个字。 事件的起因，以及部分细节，相信很多人都知晓了，总结就是坠亡的女学生，不想参加学校安排的朗诵活动，年级副组长、德育处副主任，就对学生一顿辱骂，然后心理受到了伤害，打算跳楼轻生，被一位同学救下； 德育处副主任知道后，又是一顿指责、侮辱，几分钟后，这位女学生一口气从一楼跑到5楼，没有丝毫犹豫，一跃而下，头部着地坠亡。 事后，16岁女学生身亡，父母悲痛欲绝，要求学校给一个交代，以及公布女儿坠亡的真相； 因为学校的处理态度，引发了在校学生的不满，连带着一些家长，也是极其不满，担忧自己的孩子在这样的学校就读，以及这样的老师教育下，会不会身心受到受害，会不会成为第二个坠亡的学生。 关于事件的始末，网传内容，大致相同，部分内容，为不实消息： 第一条：学校将女生坠亡责任，推脱到与男朋友分手造成的； 第二条：学校开始收打印费400元，给家属赔偿120万； 第三条：涉事老师主要是康某梅和徐某，而老师王某亮并未参与其中。 此事件后，这一所学校里，有学生用电子文本叙述事件经过，有学生用书写笔在笔记本上，描述经过，以及个人感想； 兔死狐悲，可想而知，这一次同学跳楼，给这一群朝气蓬勃的学子带来的多少的伤害。 因为此事现在得到了证实，原本对涉事老师康某艳和徐某，不敢正面指责的人，也是纷纷站了出来； 痛斥两人为人师表，师德败坏，不配继续继续教书育人，误人子弟。 对于德育处副主任康某梅的人品，网上也有人出来爆料，康某梅是教地理的，平时为人严厉，在很多学生心目中，对她很畏惧； 一位毕业于延安中学的博主在网上发视频透露，自己的一个朋友，在康某梅的班级，上课好像吵闹，被康某梅扇了一巴掌，朋友的耳朵，现在听力都还有问题； 其次，这位博主透露，他冬天坐在窗户边冷，早上读书时，手插在兜里，就被纪律老师批评，言外之意，这所学校教育，有点没有人情味。 其次，还有就读延安中学的一位学生爆料，当时学校女生都是蘑菇头短发，一位女学生给你扎着马尾辫，康某梅直接怒批：“你扎个马尾辫，是准备勾引谁啊！” 除此之外，网上还有一位自称是康某梅的学生，对康某梅的师德和人品，做了一个总结： “要道德梅道德，要之是妹纸的，光长着一张对下骂，对上溜须拍马的嘴。” 并附加了自己被康某梅欺凌的痛苦过往叙事。 这是有关康某梅老师的黑历史，至于副组长徐芳，这一次，网上学生对她的评价，似乎与康某梅截然相反，估计是一时冲动，才做了不理智的事情。 以下徐芳老师在现任和过往学子心目中的评价： 徐芳老师，在延安中学教生活，在学子心目中，她待人温柔，从来没有说过分的话；上课还会调节气氛； 而得知延安中学女生跳楼身亡，老师徐芳也有责任时，学校班级群里，众多学子不肯相信，甚至不愿接受； 一致认为，此事肯定是康某梅在批评和指责，而徐芳定然在一旁安慰，不求有功，但是，一定没有过错，不该背锅。 还有同学表示，教导处副主任王某亮，也不会说伤害那名跳楼女学生的话，希望此事可以真相大白； 这是学校某班级群里的聊天内容，学生不接受，不相信，徐芳祸害过那名跳楼女学生，从这一点来看，徐芳顶多在教育思想上，有过失； 而德育处副主任康某梅，若是真的在女学生跳楼被救下后，说了刺激女学生跳楼的言语，比如网上说的那样”你今天不跳，就不要待在这个组”的话，就存在重大责任，而非过失。 毕竟，已经有了一次跳楼轻生的行为，被救下了，反而还去刺激， 思想潜意识的灌输和怂恿“去死”，也算犯罪吧。 群众的眼睛是雪亮的，老师的好与坏，学生心里有数，对于康老师的言行举止，过往教学风格来看，似乎不怎么招人待见和喜欢。 因此，有学生在“情况通报”发出后，也是说出了自己的观点，认为徐芳老师含冤，始作俑者，应该只有康老师一人。 并且，有人痛斥道：“公理之下正义不朽，学校某些人别太离谱了！” 还有延安的网友看到情况通报后，觉得反胃和寒心； 声称：一条人命换来8个字“方法欠妥，言语不当”，说的不轻不重，根本就是把人命没有当一回事，对于女学生的坠亡，有点冷漠和无情。 诚然，学生因为老师辱骂等原因，心理防线崩塌才会选择轻生，后来被救了下来，又去伤害，这样的行为，这样的处理结果，以“方法欠妥，言语不当”总结，多多少少，苍白无力，难以服众。 至于暂时停止康老师的教学，不如直接解聘，以及取消教师资格，反而能够让学子和家长，以及网友信服。 一位延安中学毕业生这样评论自己的母校： 内容充斥着不满和压抑，读书环境和教育理念，让人不寒而栗。 老师和学生关系，理应相互尊重，而网友们看到的，却恰恰相反； 同学被老师辱骂跳楼轻生，出于善意的学生，去拿饮料和鲜花祭奠，说明学生同情，心有所感，心有所触，才会有此行为； 结果，换来了什么，话说得到这里，只能将嘴闭上，说多了，都是无处发泄的怒气。 对于学生坠亡，那8个字的情况通报，网友们也都是气愤不已，觉得用词苍白，用词冰冷。 类似的评论，不尽其数，静待后续严重的处罚吧，希望不是等热点降下来后，草草了事， 俗话说，生如蝼蚁，当有鸿鹄之志，命如纸薄，应有不屈之心，我们的生命，一直都很脆弱，我们只能祈祷，环境变得更好，同时，也要加强自我心理建设，不能因为他人的三言两语，而否定自己； 生命诚可贵，无论是学子，还是进入社会的打工人，希望心中有再多的委屈和不甘，都能够早日释怀，与自己和解。 那么，你对此事，有何看法？

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0到3的婴幼儿用了一个照护的概念，但是照护包括什么，包括生育，包括养育，怎么样“智慧的育”由谁来给家长提供帮助和支持，这是我们要考虑的。 我们指导家庭，支持家庭，助力父母的成长和婴幼儿的成长，我提出了这样…

内容提要：  庭审作为诉讼的核心环节、博弈的最终场所，其重要性、决定性显而易见。在这个诉讼“终极舞台”上，当事人、审判者作为庭审参与的基本主体，其言行表现须符合其角色的定位、契合庭审节点的要求，方能使庭审在预设的制度框架内高效运行。乡土社会下的基层民众能否在庭审中扮演好他们的角色，配合法官、契合规则的完成庭审，理性捍卫自身权益呢？为探悉基层民众庭审现场表现，笔者结合C县法院近年来民事案件庭审现状，对法官、民众进行了实地访谈与调查。窥一豹而见全身，调查显示我国基层法院民事庭审质效较差，涵盖规则、模式、礼仪等诸多内容的实战性庭审“游戏规则”，并不为基层民众所知，民众参审能力普遍较低，片面的看，似乎司法制度的运作只是法官、检察官、律师等法律职业者的互动行为，民众只是司法的客体。在乡土社会国情背景下，基层民众法律素养天然不足、法律信仰有待提高，我国司法制度及其运行都存在不完善的地方，是问题产生的其中之原因。本文试着以提升民众庭审规则认知度为切入点，结合庭审规范与司法公开，提出对治优化路径，并从完善诉讼制度、律师制度等方面提出构想，以期助力基层民众提高庭审契合能力，提升民事一审庭审质效，更好的实现司法为民。 ...

　　最高人民法院院长周强指出，“庭审视频公开是互联网时代司法公开最集中最彻底的方式，也是阳光司法的更高形态。”这深刻论述了庭审直播的本质和特征。 　　2013年12月11日，中国法院庭审直播网开通；2020年12月4日上午9时，全国法院庭审直播数量累计突破1000万场，这是在司法公开方面创造的中国奇迹，是司法公正与司法人权事业的中国样本。 　　庭审直播是阳光司法的最高形态。最高人民法院院长周强指出，“庭审视频公开是互联网时代司法公开最集中最彻底的方式，也是阳光司法的更高形态。”这深刻论述了庭审直播的本质和特征。 　　庭审直播是旁听场所的无限有序开放。“让庭审在想来多少就来多少的民众面前进行”，这是一句英国谚语，也是先贤们对庭审公开的历史梦想。但在科技不发达的时代，这面临着场地限制与旁听人员数量过大的矛盾、场地的闹市效果与审判的庄严肃穆要求的矛盾。而在今天，网络直播的便捷与低成本，彻底解决了以上两个问题，最大限度实现了庭审旁听权。 　　庭审直播是庭审档案公开的重要方式。我国推行已久的裁判文书上网公开，是诉讼档案公开的重要内容，同时是有限的公开。2018年9月1日起施行的《最高人民法院关于人民法院通过互联网公开审判流程信息的规定》第十条规定：“庭审、质证、证据交换、庭前会议、调查取证、勘验、询问、宣判等诉讼活动的笔录，应当通过互联网向当事人及其法定代理人、诉讼代理人、辩护人公开。”第十一条规定：“当事人及其法定代理人、诉讼代理人、辩护人申请查阅庭审录音录像、电子卷宗的，人民法院可以通过中国审判流程信息公开网或者其他诉讼服务平台提供查阅，并设置必要的安全保护措施。”上述规定实现了庭审诉讼笔录、庭审录音录像、电子卷宗向当事人及其辩护人和代理人公开。而庭审直播，则是将庭审录音录像向全社会公开，民众可以随时查阅，长久保存，开创了诉讼档案公开的新境界。 　　庭审直播是实现诉讼监督的中国模式。2020年8月26日，政法领域全面深化改革推进视频会在北京召开。这次会议把加快构建对政法机关执法司法监督制约机制作为主题，与正在开展的政法队伍教育整顿相互呼应，前者表现为对事上监督权力，后者表现为对人上纯洁队伍，体现了新时代加强政法战线建设的两种主要形式。这次会议提出了执法司法五大监督制约机制，要求以党的领导监督为引领、以互相制约监督为主体、以内部制约监督为根本、以社会监督为补充、以智能管理监督为支撑，形成上下贯通、内外结合、系统完备、规范高效的执法司法制约监督体系。而在社会监督中，这次会议又将其分为当事人监督、律师监督、社会大众监督和媒体监督。执法司法制约监督体系既是政法领域改革的重要内容，也是其他改革的前提。 　　2019年，各级人民法院审结、执结案件2900多万件。在诉讼爆炸的今天，海量的案件，需要全社会的力量来监督司法。在司法监督体系中，媒体监督和社会监督具有其他监督形式不可替代的作用。庭审视频将审判的全过程生动地展现于大众和媒体面前，为实现司法权力的监督制约提供了重要的平台、可靠的线索、丰富的材料。 　　申请庭审直播应当成为公民的司法权利。庭审直播的价值得到了最高人民法院领导的高度评价，也为世人所公认。庭审直播的全面推进，是落实习近平总书记2020年11月16日在中央全面依法治国工作会议上“加快构建规范高效的制约监督体系”要求的重要机制，是人民法院坚定责任意识、鲜明人民立场的重要体现，其出发点和根本目的是加强司法制约监督，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 　　庭审直播是司法公开“最集中最彻底的方式”，我们有必要将这一最好的方式利用得更充分、更完善。 　　（作者系广西大学教授、博士生导师）

国家检察官学院2024年春季学期首批调训班次4月8日开班。最高人民检察院党组书记、检察长应勇在为同期培训的5个班次600余名学员授课时强调，善于从纷繁复杂的法律